沙田綜合服務中心社工郭蔓菁

慢慢來

每位家長也很愛護他們的孩子，很渴望透過各種教導方法，讓他們成為理想中的孩子，成為社會接納的孩子。在各種因素或制度下，家長們各施其法讓孩子達到各項社會所期望的目標，如成績要達標，要參加多點課外活動增加競爭力，要讓孩子成為學校裏的好學生（至少不被老師用紅筆寫手冊）。父母有時更要迫不得已身先士卒，走在子女的前頭領著他們，希望能拉著他們走得快一點，以免落後於人。看到這裏，我們不禁會問，到底是誰在讀書學習？是父母在讀書學習嗎？很灰心的是，筆者常聽到父母失望的說：「我真的做了很多，仍不見孩子在各項目標上有所邁進！」父母獻上了努力，孩子，仍在慢慢的走。你是否也感到同樣的疲累呢，不妨細閱以下一則小故事，希望能為大家帶來一點盼望。

有一位很有愛心的媽媽，帶了一位有殘障並且駝背的小男孩到家裏去，跟她的兒子一起玩耍。媽媽在他們見面以前，已告訴兒子跟殘障的孩子做朋友要注意的各項大小技巧，特別是不要觸犯到他最敏感的一面：駝背。媽媽又教導兒子，要學習把對方視如一般的朋友一樣一起玩。媽媽把事情交代後，便走到一旁。可是，兒子忽然對著駝背的小男孩說：「你知道你的背上，背的是甚麼東西嗎？」那個小駝子當時非常的不安和尷尬，不知道怎樣回答才好。那兒子繼續說：「我知道，你背上背著的，一定是裝著翅膀的盒子。有一天，上帝會把它打開，你就能飛上天去做天使。」小駝子感動得流下眼淚，再不以背後的盒子為恥。這位媽媽的兒子，揭露的不是那位小駝子的弱點，而是他隱藏在體內的美善。

管教孩子時，或許他們會乖乖的聽命，做一些合乎標準的事。但與此同時，我們要謹記，每一位孩子也是獨特的，父母的角色，不是要讓孩子單單成為我們心目中的「理想孩子」，更加是要讓孩子透過不同的經歷，跌碰，從體驗中有所學習和成長，綻放屬於他們的獨特生命色彩。就像以上小駝子遇上小孩子的故事，小孩子讓小駝子明白到，我雖然背著弱點，但亦能綻放生命的色彩，不需要與別人比較！這殘缺的身體，似乎讓小駝子透過與小孩子的相處，親身體驗到甚麼是愛心與接納，讓小駝子不再輕看自己，並載著這正面的態度面對人生，感動別人。

各位家長，倘若你感到疲累，不妨放慢生命的步伐，讓心靈充電，嘗試學習故事中的主人翁，慢慢的從旁觀察孩子們可愛的地方，相信我們必能在他身上欣賞到屬他的生命色彩！

同樣，我們也學習讓孩子一起放慢生命的步伐，透過不同的體驗，讓孩子觀察身邊美麗和充滿奇妙的事情。只要孩子喜歡，他們便有動力去做，我們又何需拉著他們跑？那獨特的生命色彩，也自然而然的藉著經歷，從他們身上綻放出來。

家長們，共勉之。